Состоялось награждение победителей Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа России". В этом году участие в нем приняли образовательные учреждения из 61 региона. Призеров и лауреатов конкурса поздравила министр образования и науки РФ Ольга Васильева. Она отметила, что год от года участников конкурса становится все больше.

"То, чем вы занимаетесь, важно, нужно и необходимо. Конечно, мы сделаем все возможное, чтобы использовать лучшие методики, которые были вами наработаны, — подчеркнула министр. — Вы помогаете детям в социализации и подготовке к той жизни, которая ждет их впереди".

Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья города Советска Кировской области вошла в число лауреатов конкурса, заняв третье место в номинации "Лучшие практики профориентационной работы в инклюзивной школе". В конкурсе подобного уровня школа выигрывает впервые.

Как отметили в министерстве образования Кировской области, сначала проходил отборочный региональный этап конкурса, в котором приняли участие 3 областных образовательных учреждения. В финал прошли школа-интернат города Советска и школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья пгт. Опарино. Они представили на конкурсе презентацию о своем опыте работы.

Опаринская школа-интернат участвовала в номинации "Лучший ресурсный центр по инклюзивному образованию". Их опыт работы получил высокую оценку, однако, в число лауреатов конкурса учреждение не вошло.

В школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья города Советска воспитываются 230 человек в возрасте от 3 до 18 лет. В настоящее время школа является базовым образовательным учреждением Института развития образования Кировской области по теме "Комплексное сопровождение инклюзивных форм обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья".

В рамках инновационной площадки разработан и апробируется комплекс организационно-педагогических и методических условий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Особую роль в профориентационной работе играет внеурочная деятельность. Например, при реализации проекта "Тропинки к успеху" были созданы условия, позволяющие воспитанникам проявить себя в том деле, к которому у них есть способности, определиться с выбором будущей профессии.

Добавим, первый Всероссийский конкурс среди инклюзивных школ состоялся весной 2013 года. Он проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011–2020 гг. Цель конкурса — повышение активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования в России.