Председатель Госдумы Вячеслав Володин и губернатор Валерий Радаев посетили Перелюбский район, где в райцентре побывали в школе им. М. Рудченко, сообщает пресс-служба главы региона.
В ходе встречи Вячеслава Володина и Валерия Радаева с перелюбскими учителями обсуждались перспективы развития образования в этом отдаленном районе. "Мы готовим программы развития отдаленных территорий, к которым относится и Перелюбский район, с целью решения целого комплекса проблем. Подобную работу проводим в Саратове, где за два года много сделано в отдаленных микрорайонах — Елшанка, Солнечный, Комсомольский. Но у нас есть и отдаленные районы области, и жизнь здесь должна быть как в областном центре. Престижность работы в Перелюбе нужно повышать, хорошая дорога, качественное жилье, достойная зарплата, все это может мотивировать поехать сюда трудиться", — отметил председатель Госдумы.
По его словам, "целевое направление — это желание вернуться на малую родину с востребованной профессией. Оно должно включать в себя не только льготу при поступлении, но и стипендию, предоставление места в общежитии и, главное, ежегодную практику в школе или больнице района, откуда направляется студент. Это работа, которая должна вестись на уровне области, района и вуза".
Учителя отметили, что самой затратной проблемой является обеспечение жильем, и предложили в качестве дополнительной меры соцподдержки льготную ипотеку для работников образования либо надбавки для молодых педагогов.
Валерий Радаев, говоря о необходимости поддержки отдаленных районов, подчеркнул: "Ситуация особенно тревожная по отдаленным территориям. Идет отток молодых людей, в том же Перелюбе. Не хватает специалистов в образовании и в здравоохранении. Нужна программа и действенные меры".
В ходе посещения школы председатель ГД РФ также поднял вопрос о ремонте здания. По его словам, за прошедшие 20 лет, как было оно построено, требуется реконструкция. Необходимо провести обследование состояния здания школы.
Также обсуждалась реализация в Перелюбе инициативы по строительству спорткомплекса открытого типа и, в частности, место, где будет располагаться объект. Было принято решение расположить его на пришкольной территории рядом с действующей хоккейной коробкой и большим футбольным полем, чтобы организовать здесь полноценное спортивное ядро.
