В России начался федеральный проект "Профессионалитет". Он должен сделать обучение в средних специальных учреждениях образования ближе к нуждам работодателей, в том числе за счет новых программ. Подробнее — в материале радио Sputnik.

Профессионалитет — это одна из стратегических инициатив правительства России по развитию страны до 2030 года. В 2021 году проект носил статус разработки, с лета 2022-го уже началась активная фаза внедрения. 1 сентября на учебу в рамках профессионалитета в средние специальные учебные заведения пошли первые студенты. По данным министерства просвещения, речь идет о 150 тысячах учащихся 70 кластеров (центров, в которых по-новому сотрудничают компании и образовательные учреждения) в 42 регионах. Пока реализуется в порядке эксперимента, но, по словам министра просвещения Сергея Кравцова, в перспективе в проекте смогут участвовать до половины колледжей (сейчас в России больше 3,5 тысячи средних специальных учебных заведений). В 2024 году кластеров в рамках проекта должно быть уже более 200.

Задачи и цели федерального проекта

Задача федерального проекта — перезагрузить систему среднего профессионального образования. Создать принципиально новую отраслевую модель подготовки квалифицированных кадров в соответствии с потребностями реального сектора экономики. Сделать обучение студентов таким, чтобы для трудоустройства не требовалась переподготовка, организовать массовую подготовку кадров по востребованным специальностям в сокращенные сроки, увеличить процент трудоустройства выпускников. Привлечь к инвестированию в колледжи работодателей, стимулировать их к внедрению в обучение своих технологий и компетенций. Оснастить колледжи и техникумы по последнему слову техники. Разработать и принять новые актуализированные образовательные стандарты.

Кому нужна программа

Внедрение проекта поможет решить целый комплекс задач:

• В правительстве считают, что благодаря программе Россия сможет быстрее совершить технологический прорыв и осуществить импортозамещение.
• Региональные власти надеются на сокращение оттока кадров из субъектов.
• Объединения предпринимателей рассчитывают, что проект поможет решить проблему дефицита кадров.
• Колледжи и техникумы получают новое оборудование и ресурсы для модернизации образовательного процесса, педагоги проходят переобучение.
• Студенты надеются побыстрее получить востребованную специальность — за счет сокращенного срока обучения, интенсивной программы, акцента на практические навыки и тесного взаимодействия с потенциальным работодателем.

Специальности и направления

В 2022 году в рамках проекта начали готовить кадры для восьми отраслей: железнодорожной, фармацевтической, химической, машиностроения, металлургии, сельского хозяйства, легкой и атомной промышленности. В 2023 году должны добавиться строительство, а также малый и средний бизнес.

Разработано более 130 новых и актуализированных стандартов, среди них такие, которых в российской образовательной системе прежде не было, например, "Интеллектуальные интегрированные системы", "Биотехнология пищевой промышленности", "Организация воздушных перевозок и авиационных работ".

Преимущества и недостатки

Если эксперимент будет развиваться так, как задумано, то к преимуществам можно будет отнести развитие системы среднего профессионального образование в сторону адекватного удовлетворения потребностей рынка труда. Проще говоря, студент (не обязательно вчерашний школьник, взрослые тоже смогут получать новые специальности в рамках программы) сразу после колледжа сможет идти работать по специальности. Кроме того, новые стандарты позволят делать это гораздо быстрее, чем раньше. Система будет оперативнее реагировать на изменение требований к компетенциям со стороны работодателей, а значит будет работать эффективнее и поставлять экономике хорошо подготовленные кадры.

Скептики же считают, что в результате может пострадать качество общего образования, есть вероятность снижения профессиональной мобильности выпускников и уменьшения возможностей карьерного роста. Возникает вопрос: а если выпускник колледжа все же захочет продолжить учиться в вузе, потянет ли участник профессионалитета высшее образование?

Сторонники эксперимента заверяют, что уменьшения объема знаний не произойдет. Более того, студент сможет получить не одну, а сразу несколько квалификаций, обучаясь по одной специальности.

Особенности обучения

Особенностей, по большому счету, две: срок обучения и акцент на практику. Обычно в колледжах и техникумах учатся 4-5 лет. В рамках эксперимента по новым стандартам срок сократится до 2-3 лет. Во-вторых, практика на производстве начнется практически сразу. Ее будет гораздо больше, и она будет оформляться трудовым договором, а значит, студент сможет в процессе обучения работать и получать за это деньги.

Взаимоотношения ссузов с будущими работодателями

От работодателей в новой модели ждут очень многого. Во-первых, участия в разработке образовательных стандартов. Во-вторых, помощи в их внедрении — установки тренажеров и оборудования как на реальном производстве, оснащения мастерских и лабораторий, выделения персонала для работы со студентами, создания ученических рабочих мест у себя, обучения педагогов, наконец, просто вложения денег в модернизацию колледжей. В теории, взамен компании должны решить кадровую проблему и получить возможность участвовать в управлении образовательным учреждением. А также это позволит предприятиям избавиться от расходов на собственные учебные центры.

Как стать участником проекта

Образовательные учреждения для этого проходят отбор в рамках конкурса.

Для студентов же ничего не меняется — процедура такая же, как при обычном поступлении в колледж или техникум. В новой модели сохраняется и платное обучение, и возможность образовательного учреждения устраивать свои вступительные испытания, и целевое обучение.

Ограничения

Несмотря на то, что проект уже вовсю гремит, носит он весьма ограниченный характер. Сравните: студентов среднего профессионального образования в России примерно 3,5 миллиона, в программе участвуют пока только 150 тысяч.

Мнения экспертов

Первый заместитель генерального директора АНО "Россия — страна возможностей" Алексей Агафонов:

"Эта программа позволяет студентам получать трудоустройство без переподготовки, изначально учиться под задачи производства и получать ту самую реализацию, о которой мы много говорим".

Министр просвещения России Сергей Кравцов:

"Проект "Профессионалитет" предоставляет бизнесу уникальную возможность участвовать в системе подготовки кадров совместно с государственными колледжами, формировать свои запросы к программам, к управлению образовательным учреждениям, становиться его соучредителем и готовить востребованные на своих производствах кадры".