Подписи под документом поставили краевое Министерство образования и науки, руководители образовательных учреждений и промышленных предприятий.

Дмитрий Махонин акцентировал, что Пермский край продолжает масштабировать проект "Профессионалитет". "Наша задача — уже на этапе учебы в СПО познакомить ребят с тем оборудованием, на котором им предстоит работать на предприятиях. Считаю, что это не только позволяет готовить специалистов еще более высокого уровня, но и делает техникум более привлекательным для абитуриентов", — отметил глава региона.

На 2025 год на программы "Профессионалитета" для нового кластера выделено 740 бюджетных мест. В техникуме будут готовить специалистов для химической отрасли — специалисты по технологии производства и переработки пластических масс и эластомеров, аналитическому контролю химических соединений, слесари контрольно-измерительных приборов и автоматики, мастера слесарных работ, электромонтеры и другое.

Предприятия участвуют в составлении образовательных программ и совместно с образовательным учреждением ведут целенаправленную подготовку кадров для себя. Также присоединение к проекту дает шанс отраслевым компаниям в короткие сроки вывести на рынок труда готовых специалистов.

Как отметил гендиректор АО ГалоПолимер Пермь Максим Шайбаков, среди промышленных предприятий растет интерес к выпускникам системы среднего профобразования. "Бизнесу сегодня нужны молодые специалисты с реальными компетенциями, способные решать практические задачи уже на старте карьеры. Партнерства и коллаборации между предприятиями различных отраслей и учебными заведениями — это безусловно позитивный тренд в области образования. Федеральный проект "Профессионалитет" способствует повышению имиджа рабочих профессий и повышает заинтересованность молодых людей в получении технического образования на современной технологической и производственной базе", — добавил он.

Напомним, ранее стало известно о победе техникума в конкурсе на федеральный грант в 100 млн руб. для создания образовательно-производственного кластера в рамках проекта "Профессионалитет" в 2025 году.

За счет средств гранта в ПХТТ оборудуют современные учебные лаборатории и мастерские, а также разработают новые образовательные программы, ориентированные на практические потребности предприятий-работодателей. Кроме того, планируется провести ремонт помещений, приобрести новые станки, лабораторные установки, учебные стенды и интерактивные макеты. Это позволит студентам колледжа еще более эффективно учиться работе с оборудованием, применяющемся на современном производстве.

Директор ПХТТ Сергей Панченко отметил, что дополнят образовательную сеть еще 15 техникумов и колледжей в Перми, Березниках, Горнозаводске, Кудымкаре, Краснокамске, Кунгуре, Лысьве, Нытве, Соликамске, Чусовом и Чайковском.

По итогам подписания Дмитрий Махонин поблагодарил индустриальных партнеров, которые поддерживают проекты властей по созданию кластеров, а также поручил реализовать все мероприятия в рамках "Профессионалитета". "Времени у нас не так много, надо приложить усилия. Но мы умеем осуществлять поставленные задачи качественно и оперативно, поэтому все исполнимо", — заключил Дмитрий Махонин.

Напомним, к 1 сентября 2024 года в регионе будут функционировать 10 кластеров в таких отраслях экономики как машиностроение, металлургия, железнодорожный транспорт, сельское хозяйство, химическая отрасль, топливно-энергетический комплекс, медицина и педагогика. Сейчас идет приемная кампания в колледжи и техникумы федерального проекта "Профессионалитет". Ребятам доступно почти 6 тыс. бюджетных мест. Приемная кампания стартовала 20 июня, документы абитуриенты могут подать через портал Госуслуги.

Также на днях стало известно о создании еще одного кластера в отрасли "Туризм и сфера услуг". Он будет создан на базе Пермского колледжа предпринимательства и сервиса.

Отметим, федеральный проект "Профессионалитет" реализуется по решению президента Российской Федерации Владимира Путина в рамках нацпроекта "Образование" и нацелен на создание в системе среднего профессионального образования принципиально новой модели подготовки квалифицированных кадров в соответствии с актуальными потребностями региональной экономики.