Пензенская область 

В связи с введением 6 апреля 2020 года в регионе режима повышенной готовности школьники и студенты колледжей были переведены на обучение с использованием дистанционных технологий. Минобразования Пензенской области была проведена работа по выявлению нуждаемости обучающихся в компьютерной технике. При этом у более чем 2% от общего охвата обучающихся на тот момент не было технической возможности получать образование с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. 

В прошлом году рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда" нацпроекта "Образование" в 101 образовательной организации была обновлена материально-техническая база, были поставлены 3 030 ученических ноутбука, 606 ноутбуков управленческого персонала и 202 ноутбука учителя. В период пандемии 300 компьютеров были переданы в безвозмездное пользование в рамках акции "Помоги учиться дома", инициированной Минпросвещения России, партией "Единая Россия" и Агентством стратегических инициатив. Образовательные организации передали 1 586 единиц техники на время обучения в дистанционном формате. 64 общеобразовательных организаций Пензенской области в рамках программы "Цифровая платформа" Благотворительного фонда "Вклад в будущее" Сбербанка получили оборудование для внедрения персонифицированной модели обучения. Проект охватил более 2500  школьников. 

В регионе ежегодно ведется работа по подключению образовательных организаций к высокоскоростной сети Интернет (городская местность — 100 мбит/с, сельская местность — 50 мбит/с). В 2021 году работа по подключению продолжается. Ведется работа по модернизации и техническому обслуживанию Электронной системы образования Пензенской области, которая объединила многие направления системы образования. Это детсады, школы, профессиональное и дополнительное образование, куда вошли модули, направленные на реализацию федеральных нормативных документов, модули регионального уровня: мониторинг системы образования, корпоративная электронная почта, система видеоконференцсвязи, аналитика системы образования.

Самарская область 

Прошлый год поставил перед самарской системой образования ряд новых задач, связанных с организацией обучения детей с применением дистанционных технологий. Государственная система АСУ РСО, которая функционирует в Самарской области с 2007 года, помогла оперативно отладить обучение в удаленном формате. Эта система позволяет как оцифровать процесс получения данных, их сбора и аналитики, так и создавать индивидуальные образовательные траектории и устранять пробелы в знаниях учащихся.

При этом опыт организации обучения детей с применением дистанционных технологий показал, что скоростной широкополосный интернет должен быть в каждой школе. К концу 2020 года к интернету подключены 100% школ Самарской области, из них 91% на скорости 100 Мб (в городах) и 50 Мб (в сельской местности). Дополнительно на безвозмездной основе учащиеся получили доступ к федеральным обучающим информационным системам, а также частично коммерческим информационным системам, которые были рекомендованы Минпросвещения России в апреле 2020 года.

Цифровизация региональной системы образования продолжается и в 2021 году. В губернии по итогам года должны быть созданы 64 центра естественно-научной и технологической направленности "Точка роста", 10 мини-технопарков, поставлено в 47 компьютерных классов оборудование для внедрения цифровой образовательной среды, переоснащено 10 кабинетов технологии. При этом за два года действующие образовательные учреждения региона были оснащены современным оборудованием: в 101 школе переоборудованы компьютерные классы для последующего внедрения цифровой образовательной среды, в 24 — переоснащены кабинеты технологии, в малых городах и сельских районах открыты 87 центров "Точка роста".

Саратовская область 

В регионе в последние годы многое было сделано в части создания возможностей для детей и педагогов по обучению цифровым инструментам. Для школьников из отдаленных районов области было создано еще 42 центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста". За два года (2019-2020) в области было открыто 107 таких центров. В г. Балашов в 2020 году открыл двери первый в регионе центр цифрового образования "Т-куб" — инфраструктурная площадка для приобщения учащихся к инновационной, практико-ориентированной деятельности в сфере информационных технологий, робототехники и 1Т- инжиниринга. 

Обновить материально-техническую базу образовательных организаций помог проект "Цифровая образовательная среда" нацпроекта "Образование". В 2020 году современное компьютерное и цифровое оборудование поставлено в 102 образовательные организации (83 школы г. Саратова и 19 учреждений среднего профессионального образования). По итогам 2021 года поставки должны быть осуществлены еще в 154 организации (133 школы 24 муниципальных районов области и 21 учреждение СРО). Во взаимодействии с министерством цифрового развития и связи Саратовской области до конца 2021 года планируется обеспечить интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 75% общеобразовательных организаций области.

Чувашия

Для приспособления к новым условиям во время пандемии власти региона в прошлом году особое внимание уделили дополнительной подготовке педагогов. Институтом образования была проведена работа по повышению квалификации учителей по организации дистанционного обучения. Цифровым инструментам обучали и детей, в том числе для других целей. Так, в рамках проекта "Цифровая образовательная среда" создан центр цифрового образования детей "Т-куб" на базе Вурнарского сельскохозяйственного техникума с охватом более 1200 детей. В 42 сельских школах были открыты центры образования гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста".

Другое важное направление в сфере образования применительно к цифровым инструментам — модернизация материально-технической базы школ. В Чувашии в последние годы была организована работа по обеспечению школ высокоскоростным интернет-соединением (в сельской местности — 50 Мбит/с, город — 100 Мбит/с). В 2019 году подключено 64 организации (60 школ и 4 СПО), в 2020 г. — 101 (99 школ и 2 СПО). По итогам 2021 года должно быть подключено 78 организаций (72 школы и 6 СПО). Всего за три года высокоскоростной Интернет будет проведен в 231 школу и 12 СПО. Также планируется в ближайшие 5 лет оснастить школьные кабинеты М/-Е, приобрести планшеты для каждого педагога. 

Марий Эл

В период распространения новой коронавирусной инфекции наибольшие изменения произошли в организации образовательной деятельности — переход на дистанционные технологии. В качестве их основных форм выступили видеоуроки, чаты с преподавателями, онлайн-тестирование и телеконференции. Самыми популярными платформами для организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях стали: "Учи.ру" (77% общеобразовательных организаций), "Российская электронная школа" (62%), "Я-класс" (50,2%). Соцсети для информирования родителей (законных представителей) обучающихся используют 98% общеобразовательных организаций.

Разработаны рекомендации по организации образовательного процесса для обучающихся с отсутствием доступа к интернету и компьютерной техники. Увеличено количество программ дополнительного профессионального образования по вопросам организации дистанционного обучения. Обеспечена реализация новых практик взаимодействия по вопросам дистанционного обучения, в том числе  "Школа дома" (телевизионные уроки на региональном телеканале "МЭТР" и в составе региональных вставок на телеканале "ОТР"); "Готовимся к ГИА дома!" (онлайн-консультации преподавателей ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет") и т. д. Была запущена цифровая платформа персонализированного обучения "Школьная Цифровая Платформа", разработанная ПАО "Сбербанк". 

Также прошла благотворительная акция "Помоги учиться дома", направленная на обеспечение компьютерной техникой нуждающихся. В рамках проекта "Цифровая образовательная среда" в 2020 г. в 64 образовательных организациях обновлена материально-техническая база для внедрения цифровой образовательной среды. По итогам 2021 года должна быть обновлена материально-технической база в 72 образовательных организациях для внедрения цифровой образовательной среды; в рамках национальной программы "Цифровая экономика РФ" будет обеспечен высокоскоростной доступ к интернету для 8 образовательных организаций.

Кировская область 

В условиях пандемии в образовательных организациях региона были выработаны модели организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий и электронных средств обучения школьников и студентов. В области с 2009 года функционирует КОГОБУ "Центр дистанционного образования детей", опыт работы которого был использован для выстраивания образовательного процесса во всем регионе в условиях ограничительных мер. 

На базе учреждения было организовано обучение всех педагогов региона методам и формам работы на различных ресурсах для проведения занятий в онлайн-режиме. Для обучения школьников использовались электронные учебники, которыми с 2018 года министерство образования области централизованно обеспечивает все школы в регионе.

В рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда" в 2020 году в Кировской области создан Центр цифрового образования детей "ГТ-куб" в городе Белая Холуница. Новые комплекты компьютерной техники получили 102 образовательные организации. В рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" 165 образовательных организаций обеспечены высокоскоростным доступом в интернет.

В 2021 году реализация мероприятий национального проекта "Образование" в Кировской области была продолжена по шести региональным проектам. В рамках "цифровизации" образования современным компьютерным оборудованием по итогам года должны быть оснащены 98 школ, в 63 школах должны быть созданы "Точки роста" с оборудованием для реализации образовательных программ по предметам "Физика", "Химия", "Биология".

Пермский край 

В условиях пандемии власти региона разработали онлайн и офлайн-уроки, методические рекомендации для учителей, быстрыми темпами внедрили электронную пермскую образовательную систему (ЭПОС). В системе есть "Библиотека ЭПОС", где появляются готовые уроки для учителей и материалы, с помощью которых педагог может собрать свой индивидуальный урок. 

Пермский край стал одним из пилотных регионов для запуска  образовательной информационно-коммуникационной платформы Сферум, предназначенной для школьников и созданной в рамках нацпроекта "Образование". Платформа выступает дополнительным цифровым инструментом и расширяет спектр возможностей для организации процесса обучения, делая его более гибким, технологичным и удобным. Положительный момент внедрения ЦОС — реализация электронного образования в крае. Благодаря электронному образованию дети из отдаленных территорий, где нет профильных учителей, могут подключаться к урокам.

В декабре прошлого года в рамках нацпроекта "Образование" завершилась поставка компьютерного и интерактивного оборудования для 101 школы в более чем 50 населенных пунктах региона. Всего в регионе в 2020 году 278 школ получили современную компьютерную технику. До конца 2021 года планируется подключить все школы к высокоскоростному интернету. В этом году продолжилась реализация проекта ЦОС, в рамках которого по итогам года в 164 школы Пермского края поступят 300 интерактивных комплексов, 2,9 тыс. ноутбуков, более 150 многофункциональных устройств, а также телевизоры с функцией Smart TV и сетевое оборудование. 

Нижегородская область 

В период пандемии для организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях был определен перечень платформ, рекомендованных для реализации дистанционного обучения, в том числе "Российская электронная школа", "Мобильное электронное образование", "Учи.ру", "Яндекс.Учебник" и др. На официальном сайте образовательными организациями были размещены актуальные материалы по организации дистанционного обучения: нормативные документы, памятки, алгоритмы, ссылки на используемые онлайн-ресурсы и сервисы, телефоны горячей линии и т. д. В режиме онлайн занятий в школах ГБОУ ДПО НИРО проведены мероприятия в части подготовки учителей к дистанционному обучению.

В Нижегородской области реализуется региональный проект "Цифровая образовательная среда" (ЦОС) нацпроекта "Образование", при этом она вошла в число 15 регионов, в которых проводится эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды. В 2021 году в эксперименте принимают участие 199 общеобразовательных организаций области. Помимо технического оснащения, проект предполагает глобальную системную работу с образовательными организациями. Это и обучение руководителей и педагогов школ для повышения их компетенций в области цифровых технологий; и внедрение информационных и цифровых технологий в образовательные программы школ; и обновление сайтов образовательных организаций; и подключение школ к платформе "Сферум";

В 2020 году одним из масштабных мероприятий в проекте ЦОС по праву считается внедрение единой региональной цифровой образовательной платформы в образовательные организации Нижегородской области. Электронный дневник и журнал единой цифровой образовательной платформы Нижегородской области активно используются и в настоящее время. Все функции платформы, включая удобное мобильное приложение для детей и родителей, бесплатны. Региональная платформа позволила автоматизировать подготовку отчетности школ, создать и использовать единую среду общения среди учителей, учеников и родителей.

Удмуртия 

В целом, образовательные организации Удмуртии справились с переходом на дистанционное обучение во время пандемии. Так, 94% школ вели обучение с применением электронных образовательных ресурсов; 5% школ организовали самостоятельное изучение материала с использованием социальных сетей для обратной связи с учителем — в основном это малокомплектные школы, не имеющие качественного доступа к интернету; 4 школы республики организовали дистанционное обучение с использованием онлайн-формата.

На помощь педагогам пришла информационная система "ДОМ 365". За 2020 год специалистами Регионального центра информатизации по заявкам школ были созданы 1 319 шаблонов для дистанционных курсов в информационной системе "ДОМ 365", что в 2 раза больше, чем в 2019 году. Все 100% обучающихся были охвачены дистанционным обучением — образовательный процесс в школах не прекратился. В настоящее время в республике массово используются различные информационные ресурсы, которые дополняют очные уроки, помогая учащимся освоить и закрепить знания, полученные в школе. Наиболее популярными среди них являются "Учи.ру", "Якласс", "Российская электронная школа". 

В 2020 году в рамках проекта "Цифровая образовательная среда" 102 учреждения общего и среднего профессионального образования получили компьютерную технику: это почти 4 тысячи ноутбуков для мобильных классов, 216 интерактивных комплексов, 102 многофункциональных устройства. В 2021 году в проект ЦОС вошли 110 общеобразовательных школ. В 2022 году в ЦОС войдут 62 школы, а в 2023 — еще 100 школ.