Воспитательная работа с детьми и молодежью в Пензенской области построена в соответствии со Стратегией развития воспитания РФ, рассчитанной до 2025 года.

"В результате реализации Стратегии создано единое воспитательное пространство, сформировано единое содержание воспитания, включены новые участники воспитательного процесса  в образовательных организациях — директор по воспитанию и взаимодействию с детскими и молодежными объединениями", — сообщил врио министра образования Пензенской области Михаил Денисов.

Также в 98% образовательных организациях введена ставка советника директора по воспитанию.

Основным направлением стратегии выбрано гражданско-патриотическое воспитание. Если в 2022 году в социально активную деятельность через  патриотические проекты была вовлечена 71 тысяча пензенских детей и молодежи, то к концу 2025 года планируется охват в 120 тысяч человек. Кроме участия во всероссийских и окружных проектах, Пензенская область развивает деятельность отряда содействия полиции "Тигр", реконструкторского и поискового движений, "Школы юного археолога".

"В этом году завершен первый этап реализации концепции развития дошкольного образования как элемента организации воспитательного процесса. Охват детей дополнительным образованием составил более 80%, по итогам 2025 года планируем увеличить до 82%. Создано более 10 тысяч мест дополнительного образования. Каждый ребенок может выбрать не менее трех бесплатных направлений", — пояснил врио министра.

Обязательной составляющей воспитательной среды в каждой образовательной организации стали школьные театры, музеи, спортивные клубы. В 2025 году в регионе функционирует 330 школьных музеев и музейных комнат, где хранится более 60 тысяч экспонатов.

"Создана 171 "Точка роста", что расширило доступ к технологиям детей, проживающих в сельской местности, создано 6 школьных Кванториумов, оснащено 5 центров цифрового образования детей", — доложил Михаил Денисов.

В целях оценки эффективности воспитательной работы в 2025 году разработана методика оценки воспитательной работы.

"Долго шли к этой системе воспитательной работы. Наконец, её применяем. Также ставил задачу создать систему объективного измерения результатов. Как это работает, мы еще увидим, потребуется время. Давайте в этом учебном году запускать и работать", — резюмировал Олег Мельниченко.